Kółko historyczno-regionalne

     Kółko historyczno-regionalne klas V-VI.

     Zajęcia koła historyczno-regionalnego przeznaczone są dla uczniów klas V-VI, którzy chcą zapoznać się z historią i kulturą regionu.

     Uczestnicy będą mogli dowiedzieć się m.in. jak wyglądał strój, haft kociewski. Czytając bajki B. Janowicza poznają najważniejsze wyrazy gwary kociewskiej. Znajomość historii i kultury własnego regionu pozwala kształtować szacunek do osiągnięć jego mieszkańców i umacnia więzi z „małą Ojczyzną”.

Prowadzi: Marlena Wieczorek

Koło sportowe klas I-III

Zajęcia odbywają się w czwartki od godz. 7:10 do 8:40

    Zajęcia mają na celu ogólny rozwój fizyczny uczniów. W związku z tym, ćwiczenia są urozmaicone oraz dostosowane do wieku i potrzeb najmłodszych uczniów. Podczas zajęć, nie tylko dbamy o rozwój fizyczny, ale również poznajemy zasady gier zespołowych, współpracy w grupie, a także poznajemy zasady higienicznego trybu życia oraz prawidłowego odżywiania dostosowanego do wieku.

                                                           Monika Marchlewicz-Witkiewicz

Koło turystyczne

     Koło turystyczne zostało założone w obecnym roku szkolnych 2014/2015 przez nauczycielki Barbarę Gałkowską oraz Małgorzatę Wójcik. Przeznaczone jest dla uczniów klas IV i kontynuowane w dalszym etapie edukacyjnym klas V i VI.

     Głównym celem działalności Szkolnego koła turystycznego jest rozwijanie wśród jego członków zainteresowań krajoznawczych i turystycznych, zachęcanie do poznawania najbliższej okolicy – regionu Kociewia oraz Polski, tradycji i kultury narodowej, przyrody ojczystej oraz Unii Europejskiej. Ponadto poszanowanie praw człowieka oraz kształtowanie u uczniów postaw warunkujących sprawne i odpowiedzialne funkcjonowanie we współczesnym świecie.

Kółko matematyczne klas III

     Zajęcia kółka matematycznego prowadzone są dla uczniów  klas III. Uczniowie uczestniczący w zajęciach koła matematycznego mogą rozwijać swoje zainteresowania matematyczne w innych warunkach niż na lekcji. Obowiązują tu zupełnie inne formy pracy, swobodna atmosfera, współdziałanie i tematyka zajęć wykraczająca poza podstawę programową ucznia klasy III. Wszystkie te czynniki sprzyjają wzmożonej aktywności uczniów i rozbudzają  ich pasję poznawczą.

     Uczniowie rozwijają swoje zdolności i zainteresowania  matematyczne poprzez rozwiązywanie zadań doskonalących i rozwijających umiejętności liczenia, logicznego myślenia i umiejętności ścisłego wyrażania myśli za pomocą pojęć i znaków matematycznych. Zadania mają różną formę konstrukcyjną i różny stopień trudności, łączą zabawę z nauką.

Kółko recytatorskie

     Koło Recytatorskie jest prowadzone w ramach zajęć pozalekcyjnych. Przeznaczone jest dla uczniów klas I – VI, którzy pragną nauczyć się prawidłowej dykcji, intonacji oraz właściwej interpretacji utworów literackich. Celem niniejszych zajęć jest rozbudzanie zainteresowań artystycznych oraz uwrażliwianie na piękno słowa i języka polskiego. Członkowie koła biorą udział w szkolnych i pozaszkolnych konkursach recytatorskich.

     Zapraszam serdecznie wszystkich chętnych uczniów.

Kółko muzyczne klas II i III

     Na terenie naszej szkoły działa kółko muzyczne dla klas 2 i 3. Na zajęciach w klasach 2 uczniowie : śpiewają , bawią się przy muzyce, słuchają muzyki , poznają wybrane zagadnienia dotyczące zasad muzycznych. W klasach 3 dzieci  również poznają wybrane zagadnienia dotyczące zasad muzycznych, a także uczą się  gry na flecie prostym i dzwonkach .

Główne zadania kółka to :

1. Rozbudzanie pozytywnego stosunku do muzyki
2. Kształtowanie osobowości twórczej i aktywnej
3. Rozwijanie  wrażliwości artystycznej i emocjonalnej
4. Rozbudzanie i rozwijanie zainteresowań i uzdolnień muzycznych
5. Rozwijanie umiejętności słuchania muzyki i jej analizowania pod kątem np. tempa, rytmu, melodii, dynamiki i artykulacji
6. Zapoznanie dzieci z dziełami muzycznymi poprzez grę na instrumentach i percepcję muzyki
7. Poznawanie wiadomości o muzyce i muzykach oraz ciągłe ich poszerzanie
8. Kształtowanie umiejętności wykonawczych poprzez poprawny śpiew, grę w stopniu elementarnym na instrumentach, tworzenie akompaniamentu do piosenek, wyrażanie muzyki ruchem
9. Poszerzanie doświadczeń muzycznych poprzez różne formy aktywności twórczej